РЕЗУЛЬТАТЫ РЕСПУБЛИКАНСКИХ ОЛИМПИАД СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЗА ВРЕМЯ РАБОТЫ УЧИТЕЛЕМ ИНФОРМАТИКИ

Один диплом третьей степени на уровне республики.

Пять участий в олимпиаде на уровне республики.
Один диплом первой степени на уровне области.
Один диплом второй степени на уровне области.
Пять дипломов третьей степени на уровне области.
Две похвальные грамоты на уровне области.
Двадцать шесть победителей (диплом первой, второй, третьей степени) на уровне района из своей школы.
Двенадцать победителей на уровне района из других школ, которые занимались на межшкольном факультативе.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОБЛАСТНЫХ ОЛИМПИАД ДЛЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Один диплом третьей степени на уровне области у ученика из другой школы, который занимался на межшкольном факультативе.
Два диплома районного уровня учеников из своей школы.
Шесть дипломов районного уровня у учеников из других школ, которые занимались на межшкольном факультативе.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ

       B процессе исследовательской работы мы познакомились с современными информационными технологиями: вебхуки, API, гугл таблицы, гугл формы, гугл скрипты, интернет боты, которые применили в нашей школьной жизни. Мы осуществили поиск наиболее удобного метода занесения информации в гугл таблицы и пришли к выводу, что на данном этапе наиболее удобный способ занесения информации через гугл форму, используя клавиатуру и голосом. Ссылку на гугл форму можно разместить прямо на рабочем столе компьютера или телефона, или закрепить в телеграмм группе. Более совершенный способ, который мы планируем исследовать в будущем - это использование искусственного интеллекта, который во время урока сам распознает какие кому отметки были поставлены и занесет их в гугл таблицу, некоторые наработки у нас уже есть.

      Далее мы исследовали как наиболее удобно можно обработать и вывести информацию из гугл таблиц. Мы использовали "Алису" и "Домовенка Кузю" для голосового вывода информации из гугл таблиц. После обработки и компоновки информации в удобной форме мы организовали ее вывод на школьный сайт каждому ученику индивидуально и защитили эту информацию паролем. И после обработки информации гугл скриптами организовали ее вывод в телеграмм группу с заинтересованными в этой информации людьми в реальном времени. То есть информация сразу же появляется в группе после ее занесения в гугл таблицу.


      После проведенных экспериментов дети пришли к выводу, что наиболее удобный вывод информации - это в телеграмм группу. Сразу же видны в реальном времени все отметки по каждому предмету, предполагаемая оценка за четверть и домашнее задание и, главное, все это под рукой на телефоне как у детей, так и у родителей.
(Диплом второй степени в районе)

      Ссылка на всю работу  https://docs.google.com/document/d/1dh6VChSZwgqxr0bJDEr_c_Xy3gBvPvfV/edit?usp=drive_link&ouid=113532188593717686078&rtpof=true&sd=true

ИССЛЕДОВАНИЕ МЕТОДОВ И СОЗДАНИЕ УСТРОЙСТВА АВТОМАТИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ ШКОЛЬНЫМ ЗВОНКОМ

      В процессе исследовательской работы мы изучили способы автоматического управления школьным звонком в том числе и с помощью микроконтроллеров Arduino и Node MCU, изучили устройство и принцип действия электромагнитного реле и порядок его подключения к микроконтроллерам, создали демонстрационную модель управления временем с помощью Arduinoи часов DS1307 и с помощью микроконтроллера NodeMcu. И завершающим этапом работы стало создание реального устройства управления школьным звонком. Модели устройства были испытаны в мае, а с 10 сентября 2022 года более эффективное устройство на микроконтроллере NodeMcu подключено к школьному звонку и успешно им управляет.
(Диплом второй степени в районе, диплом второй степени в области)

Ссылка на всю работу  https://docs.google.com/document/d/1NtPmGsrQt6PBEEBblUoPK2typ7MXf0Py/edit?usp=sharing&ouid=113532188593717686078&rtpof=true&sd=true

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ МОНИТОРИНГА ТЕМПЕРАТУРЫ И ВЛАЖНОСТИ В ШКОЛЕ

       Изучив устройство и принцип действия микроконтроллеров Arduino uno и Node MCU, мы создали на их базе следующие программируемые устройства: мигание диода, программируемый светофор, светодиодный индикатор освещенности, датчик температуры и влажности, посылающий данные в порт компьютера, датчик температуры, который сигнализирует находится ли температура в норме или отклоняется в ту или другую сторону.

       Познакомившись и изучив правила работы с сайтами Blynk.io и «Народный мониторинг», мы сделали программируемые устройства, посылающие данные температуры и влажности на эти сайты. На мобильный телефон скачали приложение Blynk, позволяющее удобно считывать данные с сайта Blynk.io на телефон. Сайт же «Народный мониторинг» позволяет не только считывать показания с датчиков, но и хранить их в течении года и строить графики за выбранный период. Воспользовавшись сервисами «Народного мониторинга», мы сделали отображение показаний датчиков температуры и влажности на сайте школы.

       У голосового помощника от компании Яндекс «Алисы» есть навык «Домовенок Кузя». Настроив этот навык соответствующим образом, мы добились, что «Домовенок Кузя» может голосом считывать данные наших датчиков с сайтов Blynk.io и «Народный мониторинг».
И завершающим этапом исследовательской работы стало создание школьной метеостанции, которая посылает данные температуры и влажности на сайт «Народный мониторинг» и сайт школы.

       Наша гипотеза, что возможно создать с помощью микроконтроллеров Aрдуино и Node MCU и интернет-сервисов эффективный механизм мониторинга и контроля температуры и влажности в школе, была подтверждена.
(Диплом второй степени в районе, диплом третьей степени в области)

Ссылка на всю работу 
https://docs.google.com/document/d/1KMLviZ61ahuBgLG6wk5EI-i4vX61OK15/edit?usp=sharing&ouid=113532188593717686078&rtpof=true&sd=true